Curso Mediación en Conflictos

Aquí tenéis la información que hemos trabajado junto con Jose Luis, nuestro orientador, y Laura, alumna en prácticas de Psicología de la U. de Sevilla y Coordinadora del equipo Golden 5, programa de formación que estamos realizando el profesorado de nuestro cole.

A parte de haber recibido el curso de mediadores, esta documentación es muy útil, recurriremos a ella durante el curso y esperamos que sea un aprendizaje al que no le restéis ni un ápice de valor...

Curso Mediación en Conflictos

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A mediar se ha dicho!!

Alvaro Oliver Tutor PCPI Colegio Antonio Gala

Actividad Ciudadanía: American History X

La actividad consiste en contestar las preguntas sobre la película que hemos visionado, American History X. Os vuelvo a recordar que se trata de profundizar en el interior de la película, en los temas que trataba, en la evolución de los personajes... no lo hagáis deprisa y corriendo y pasando de puntillas por las cuestiones... será como no haber hecho nada.
Recordad que debéis contestar las preguntas en vuestro blog personal.

Antes de las preguntas, os dejo una pequeña parte de la peli, en la que el protagonista tenía una conversación con su profesor del instituto en la carcel... y que de alguna manera, expresa muy bien, lo que en mi opinión es una cuestión clave que todos deberíamos plantearnos, cuando nos enfadamos, o discutimos, cuando la agresividad nos domina y perdemos el control... Lo que has hecho, ¿Ha mejorado tu vida en algo?.

FICHA DE TRABAJO

1. Comenta esta cita de David McKenna, guionista del film: "Quería escribir alguna cosa respecto a los mercaderes del odio. Lo que intenté destacar en el guión es que las personas no nacen racistas. Este sentimiento se adquiere a través del entorno y de las personas que nos rodean. Lo que me intrigó es porqué la gente odia y cómo podemos cambiar tanto”
2. Antisemitismo, xenofobia, arrepentimiento, homofobia, racismo..., son conceptos que aparecen centralmente en el film. ¿Sabrías definirlos? Hazlo con ayuda de un diccionario si fuera necesario.                                      
3. ¿Cómo explica la película el por qué es tan racista el protagonista? ¿Cómo se transmite el odio de Derek? ¿Qué opinas de ello?
4. El director de la escuela donde estudia Danny propone una solución al conflicto a través de unos deberes. ¿Cuál es? ¿Qué opinas de dicha idea? ¿Cómo calificarías su actitud?
5. Derek, el protagonista, cambia en la prisión.¿Cómo? ¿Cuál es el proceso que le transforma? ¿Quién y qué interviene en él? ¿Qué aprende?
6. ¿Qué características dirías que tiene la familia Derek, nuestro protagonista? ¿Qué adjetivos usarías para definir a cada miembro?
7. El fenómeno skin head es relativamente reciente y actual. Busca en los diferentes medios de comunicación noticias sobre del tema.
8. Recuerda que sucede con el protagonista (Leonardo Di Caprio) de la película "Diarios de un Rebelde". Enumera tres similitudes y tres diferencias respecto al protagonista de esta película.
9. ¿De dónde crees que proviene la inspiración ideológica del nazismo? ¿A qué valores y principios concretos crees que responde una forma de pensar tan violenta e intolerante?
10. Recuerda el final de la película. Haciendo un balance de lo que pasa en la película desde el principio hasta el final, ¿a qué conclusión llegas? ¿Crees que se puede establecer alguna conclusión? ¿Qué crees que nos quiere explicar el director con esta historia?
11. Por último, ¿explica qué es lo que en tu opinión has aprendido con esta película?. Se trata de algo muy personal, que a cada uno le puede haber llegado más o menos la historia, pero, ¿con qué mensaje te quedas?

Alvaro Oliver Tutor PCPI Colegio Antonio Gala

Trabajo Película "Diario de un Rebelde"

Diario de un Rebelde.

FICHA TÉCNICA:
Año: 1995
Duración: 102 min.
País: EEUU
Director: Scott Kalvert
Guión: Brian Goluboff (Autobiografía: Jim Carroll)
Música: Graeme Revell
Fotografía: David Phillips
Reparto: Leonardo DiCaprio, Bruno Kirbi, Lorraine Bracco, Ernie Hudson, James Madio, Patrick McGau, Mark Wahlberg, Juliette Lewis, Michael Imperioli
Productora: New Line Cinema / Island Pictures

SINOPSIS
Crónica autobiográfica de un grupo de adolescentes, entre los que se encuentra el escritor Jim Carroll, a los que sus travesuras están a punto de llevarlos por oscuros caminos de la desesperación, ya que sus actividades fuera de clase amenazan con destruirlos. Esnifando productos de limpieza, riéndose con fotografías pornográficas, participando en pequeños hurtos, estos cinco amigos apenas mantienen la cabeza a flote al perder el control de sí mismos. (FILMAFFINITY)

Preguntas:
1.- ¿Tienen los chicos un comportamiento correcto antes de caer de lleno en el consumo de las drogas? ¿Cómo definirías ese comportamiento al inicio de la trama?
2.- ¿Como influye el consumo de drogas y alcohol en la conducta de los jóvenes? Señala tres acciones por parte de los chicos que puedan considerarse como delito.
3.- ¿Qué opinión tienen los chicos sobre sus profesores religiosos? ¿Crees que estos influyen positiva o negativamente en ellos? ¿Por qué?
4.- La muerte del amigo del protagonista: ¿influye en su conducta y su actitud? ¿Por qué?
5.- ¿Qué opinión te merece el entrenador de baloncesto de los chicos? ¿Crees que tiene algo que ver en que los chicos se metan en el mundo de las drogas, o solo es algo circunstancial?
6.- ¿Se dan cuenta realmente los chicos de los efectos que producen las drogas?
7.- La conducta y los “vicios” que adquieren los chicos: ¿Son fruto de la marginación social? Al comienzo de la película: ¿Incluirías a nuestro protagonista en algún tipo de grupo socialmente marginado o minoritario o pertenecen a una mayoría social acomodada?
8.- Uno de los chicos que acompaña al protagonista siempre huye en los momentos difíciles abandonando a sus compañeros. Cita al menos uno de esos momentos.
9.- Cita dos momentos de la acción en los que creas que le protagonista se empieza a dar cuenta de que se ha equivocado en la forma de orientar su vida.
10.- La joven prostituta que aparece en la película logra salir de las drogas cuando posteriormente se encuentra con el protagonista: ¿Crees que se comporta correctamente? ¿Qué hubieses hecho tú?
11.- ¿Crees que la madre hace bien en no dejarle dinero al protagonista? ¿Por qué? ¿Qué consecuencias tiene esto?
12.- ¿Que cuatros delitos se le imputan al protagonista cuando es arrestado por la policía?
13.- ¿Como influye la prisión en el comportamiento del protagonista?
14.- Recuerda que sucede con Dereck, el protagonista de American History X. Enumera tres similitudes y tres diferencias respecto al protagonista de esta película.
15.- Investigación. Busca información sobre los negativos efectos físicos y psíquicos que conllevan el consumo de, al menos, 3 de las drogas que consumen los jóvenes en la película.
16.- Investigación Busca en Internet información sobre la existencia de ONG´S que tengan ver con el mundo de la drogadicción los toxicómanos (que tengan que ver con programas de desintoxicación, apoyo a las familias, etc.) Señala el nombre de alguna de ellas y cita alguna de las acciones que llevan a cabo.

Si no has visto la película en clase, aquí tienes un enlace: http://allmyvideos.net/ookcodehq1r5

Alvaro Oliver Tutor PCPI Colegio Antonio Gala

Salida al SAE de Dos Hermanas - 22 Noviembre de 2013

Buenas!!

Desde el PCPI del Antonio Gala os anunciamos que nuestro alumnado va a disfrutar de unas jornadas preparadas por el SAE para la mejora de las habilidades sociolaborales y conocer el funcionamiento y posibilidades que el SAE ofrece a la ciudadanía.

Igualmente, se nos formará sobre el programa de Aprendizaje Profesional destinado a la edades de nuestro alumnado, como herramienta para la inserción laboral de jóvenes nazarenos.

Aquí tenéis el orden del día de las jornadas, recordad que las llevaremos a cabo el viernes 22 de Noviembre.

Jornada PCPI Colegio Antonio Gala - SAE Dos Hermanas

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Alvaro Oliver Tutor PCPI Colegio Antonio Gala

El Autoempleo: El Espíritu Emprendedor

Hemos empezado tema nuevo, que además se conecta con nuestro proyecto Ícaro de Radio, estamos analizando las habilidades emprendedoras, la sociedad, recursos a nuestro alcance... pronto lo pondremos en práctica con el comienzo de actividad de nuestra cooperativa, que debemos crear su nombre y logotipo.

Aquí os dejo un mapa conceptual de este tema, os servirá de ayuda para situarnos:

Ahora os dejo una serie de documentos que trabajaremos en el aula bastante importantes:

- Tipos de Empresas - Formas Jurídicas

- El Plan de Empresa. Crea tu propia empresa - Información y pasos a seguir 


Por último recordaros que estamos trabajando el programa de radio sobre este tema por grupos, ya conocéis los miembros, el Jueves conoceréis los contenidos a trabajar cada grupo y las herramientas para llevarlo a cabo.


Alvaro Oliver Tutor PCPI Colegio Antonio Gala